Escribo
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| - | El profesor realiza todas aquellas tareas que tengan que ver con el método de enseñanza, como puede ser crear las diferentes plantillas de los ejercicios, generar contenido para estos, asignar los ejercicios creados a los alumnos correspondientes, diseñar un workflow según el modelo de aprendizaje, gestionar todos los metadatos de las plantillas/ejercicios/workflow, monitorizar el progreso de los alumnos, corregir los ejercicios escaneados, etc. | + | El profesor realiza todas aquellas tareas que tengan que ver con el método de enseñanza, como puede ser crear las diferentes plantillas de los ejercicios, generar contenido para estos, asignar los ejercicios creados a los alumnos correspondientes, diseñar un workflow según el modelo de aprendizaje, gestionar todos los metadatos de las plantillas/ejercicios/workflow, monitorizar el progreso de los alumnos, corregir los ejercicios escaneados, etc. |
| + | Los pasos básicos a seguir para la creación de un ejercicio que puedan realizar los alumnos son los siguientes: | ||
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El alumno es el usuario final del sistema | El alumno es el usuario final del sistema | ||
Revision as of 16:04, 5 April 2010
ESCRIBO es un sistema para la enseñanza de la escritura en colegios de educación infantil.
Permite al profesor crear plantillas reutilizables para generar ejercicios de manera rápida y sencilla. Además puede definir un sistema de fases por las que quiere que pase el alumno con el fin de que vaya progresando adecuadamente. El sistema también puede generar, mediante metadatos, ejercicios de forma adaptativa a cada alumno.
El sistema contempla tres roles principales: administrador, profesor y alumno.
Administrador
El administrador es el encargado de la gestión de usuarios y alumnos. Se encarga de las altas, bajas o modificaciones en los datos de estos. También es el responsable de crear perfiles de usuarios, de establecer sus permisos, etc.
Profesor
El profesor realiza todas aquellas tareas que tengan que ver con el método de enseñanza, como puede ser crear las diferentes plantillas de los ejercicios, generar contenido para estos, asignar los ejercicios creados a los alumnos correspondientes, diseñar un workflow según el modelo de aprendizaje, gestionar todos los metadatos de las plantillas/ejercicios/workflow, monitorizar el progreso de los alumnos, corregir los ejercicios escaneados, etc.
Los pasos básicos a seguir para la creación de un ejercicio que puedan realizar los alumnos son los siguientes:
1. Crear una plantilla a partir de la cual se puedan crear los ejercicios cambiando simplemente el contenido. 1.1. Opcionalmente se pueden asignar metadatos a la plantilla para su utilización automática por parte del sistema. 2. Generar el contenido para esa plantilla según el modelo instruccional, con lo que se creará un ejercicio completo. 2.1. Opcionalmente se pueden asignar metadatos al ejercicio para su utilización automática por parte del sistema. 3. Asignar el ejercicio a un alumno para su realización.
Alumno
El alumno es el usuario final del sistema
